年12月2日-3日，丽水市教育局游向颖名师工作室开班仪式暨第一次研修活动在龙泉市江南小学举行。杭州市拱墅区教育研究院凌霄燕老师、龙泉市教育研究培训中心陈小红老师、名师工作室主体成员以及各兄弟学校英语教师参与了此次活动。
此次研讨活动以“思维品质视角下的小学英语复习课教学策略研讨”为主题。活动分为课堂观摩、交流研讨、开班仪式、专家报告四个流程。
学员风采
松阳县实验小学集团
王燕
龙泉市实验小学
方佳丽
云和县实验小学
蓝玲
景宁县第一实验小学
林芬芬
遂昌县妙高小学
林美
青田县城东实验小学
王丹
景宁县第一实验小学
吴念哲
丽水市文元学校
张园
缙云县第二实验小学
周黎霞
庆元县第二实验小学
朱聪红
课堂观摩
本次研讨活动有4节展示课，分别由龙泉市实验小学方佳丽、松阳县实验小学集团王燕、丽水市文元学校张园和杭州市明德小学徐湘四位老师执教。
三上Unit3Lookatme
第一节是由方佳丽老师执教的三上Unit3Lookatme复习课。方老师以Makeapuppet为主线，带领着孩子们开口说，动手做，用笔练，在轻松愉快的课堂氛围中完成了旧知的复习。
五上Unit2Myweek
第二节是由王燕老师执教的五上Unit2Myweek复习课。王老师从孩子们喜欢的明星入手，让他们学习这位明星一周的课程和活动安排，很好地调动起孩子们的学习积极性。
五上Unit3Whatwouldyoulike
第三节是由张园老师执教的五上Unit3Whatwouldyoulike复习课。张老师以自我介绍为铺垫，引发学生对彼此最爱的食物和饮料进行讨论，在听说读写一系列活动中复习旧知。
六上Unit3Myweekendplan
第四节是由杭州市明德小学徐湘老师执教的六上Unit3Myweekendplan复习课。徐老师充分利用课本插图，让孩子们观察并自主提问，在不断的问答过程中复习巩固重难点，难能可贵的是，徐老师的课让老师们真切地感受到了学生学习的真实发生，学生语言输出从无到有、从少到多都在老师的引导下慢慢达成。
开班仪式
12月3日下午，游向颖名师工作室在龙泉市江南小学综合楼四楼会议室举行了隆重的开班仪式。杭州市拱墅区教育研究院凌霄燕老师、龙泉市教育研究培训中心翁建国主任、龙泉市教育研究培训中心陈永飞副主任、龙泉市江南小学校长曾志伟、龙泉市教育研究培训中心陈小红老师、游向颖名师工作室的全体成员及龙泉市江南小学老师代表参加了开班仪式，仪式由陈永飞副主任主持。
仪式开始，由陈永飞副主任介绍了出席此次仪式的领导和嘉宾。他首先代表工作室各位成员及江南小学领导、师生对前来现场的各位领导、专家和老师表示感谢。
龙泉市江南小学校长曾志伟老师在致辞中，对游向颖名师工作室的成立表示热烈的祝贺，并希望游向颖老师能带领工作室全体成员做出成绩，为增强丽水教育的软实力做出贡献。
接着由工作室主持人游向颖老师讲话。她说:“工作室既是信任，也是义务。领导给我提供了工作室这个平台，这是对我的信任，我们有义务在教育教学教研中发挥示范、领头、辐射三重作用；有义务领头教研，奉献自己的教学经验，帮扶年轻教师成长。”
随后，优秀的林芬芬老师代表工作室全体成员进行了发言。
翁建国主任在讲话中指出要做好三点努力：1.工作室主持人游向颖老师切实发挥好辐射带头作用，要认真履行职责，切实制定好工作室的研究计划，扎实开展研究活动，引领我们工作室的成员在与专家对话，与书本对话，与同伴对话，与自我对话中提高专业术语，培养出一批理论水平高，教学业务精，创新能力强的优秀教师。2.名师工作室的成员要善于学习，勇于实践，珍惜这难得的机会努力向名师学习看齐，把作为一名优秀的教师当做我们崇高的事业和追求，虚心请教，勤奋学习，在教育教学中更新教育观念，提高师德修养和文化素养，增强创新意识和科研能力，努力成为学习型、研究型、专家型的学科带头人。3.加强团队合作，提升团队研究成果，提高科研实效性。
杭州市拱墅区教育研究院凌霄燕老师宣布游向颖名师工作室正式启动。随后，领导和嘉宾为工作室成员颁发了证书并赠送了书籍。
专家讲座
杭州市拱墅区教育研究院凌霄燕老师对上午的四节课做了深入、细致的点评。首先，她肯定了四位老师的闪光点。接着，她从读写课的课型把控、如何给学生讲故事、板书应该怎样生成和教学评的一致性等方面对这几节课进行了剖析。
紧接着，凌霄燕老师进行了题为《如何开展有效的复习》的讲座。凌老师从艾宾浩斯的遗忘曲线谈起，理论结合实际，从激发学生语言兴趣、课外与课内结合出发，提出从聚焦难点、活动主线、注重思维三个方面进行有效复习。并提出了三点复习建议，一是语境意识；二是语用功能；三是语义功能。她深入浅出的讲座让参与活动的老师获益良多。
最后，工作室主持人游向颖老师对凌霄燕老师毫无保留的分享表示衷心的感谢。她希望老师们对待教学要有敬畏之心，多关心学生，一个都不放弃。
一次遇见，恰似似曾相识的美好相逢；一次活动，则是理念的不期而遇。老师们在实践中感悟，在思想中碰撞，在交流中成长，每一位教师一定可以携手前进，共同进步，共同谱写教育更美的篇章。
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