今天上午，省少儿阅读基地现场交流会暨少儿报刊校园行活动在嵊州市举行，来自全省20个少儿阅读基地和六七家报刊单位60余人参加会议。与会人员就书香校园建设、开展全民阅读等话题进行深入的探讨与交流。松阳县实验小学集团学校在会上做重点发言，得到了与会人员的肯定，引起了全体与会者的强烈共鸣。
让我们一起来倾听实验小学集团学校叶建寿老师做的报告《温一壶阅读的酒与君共斟酌》！
交流发言稿如下（节选）：
传承田园松阳千年耕读文化我来自同样美丽的丽水市松阳县，那是一个有“浙南桃花源”美誉的地方，宋代状元沈晦“唯此桃花源，四塞无他虞”就是对松阳极高的赞誉。松阳始建于东汉建安四年（公元年），至今已有年的历史。当地崇尚耕读传家，历史文化气息浓郁。五朝天师叶法善，《兰雪集》作者、南宋四大女词人之一的张玉娘，《永乐大典》主纂王景等都是松阳人。
我们学校创办于年农历三月初三，至今已有年的历史，学校几易其名，于年成立集团学校，定名为“松阳县实验小学集团学校”。学校现有在编教师名，84个班级，在校学生名。学校下设两个校区，毓秀校区为一、二、三年级，城南校区为四、五、六年级。也就是说，每位学生在毓秀校区学习三年，再到城南校区学习三年，每个年级的14个班级都是平行班，没有择校，没有选班，更没有选教师，实现最大化的教育均衡。学校秉承“读书化人、文化育人”的办学理念，引导学生读有字之书，读社会之书，读世界之书。
我们学校有一个特色，就是所有的语文老师都是班主任，所以，我们集团学校总校副校长、办公室主任、教务处主任、*教处主任、分校副校长，因为我们都教语文，所以我们都是班主任。众所周知，孩子们都比较听班主任的话，语文老师当班主任，每天晚上要求学生有半小时以上阅读时间，一般的学生都不会打折，在指导学生阅读、写作方面自然到位得多了，成效更为显著。
营造百年名校书香读书环境走进我们的校园，学生就沉浸于浓郁的书香气息。为让学生拥有更好的阅读环境，学校布置了大型文化墙，上有朱熹、鲁迅等名人画像及名言；在学校各楼层门厅、走廊上设置开放式书架，将大量的图书资料向学生开放，学生随时、随处可见经典书籍；各中队开设“图书角”，每位学生捐献一本书，开展“漂书”活动，也就是学生相互推荐好书，并进行阅读心得交流。最有意思的是，每天放学后，学校每一层开放书架旁的长凳子上，都坐着前来接孩子的家长。他们在等孩子的间隙，少了喧哗，少了手机刷屏，而更多的是手捧书本阅读的身影，这成了学校一道独特的风景。
如果你来到我们的学校，一定会带你走进“问松馆”。为何取名“问松馆”？这可含着四层意思，一是源自贾岛诗句“松下问童子”，二是在松阳求学问道，三是做学问要多问为什么，四是在问松馆旁边，有十三棵保留了63年的松树。问松馆建于年5月，投资万元，内有传统图书馆、电子阅览室和国学馆，为师生提供多种媒体形式的知识类型，提供更多的学习资源和学习方式。馆内设计古色古香，古典与现代相融，内部采用声、光、电等现代技术，集中展示国学文化精粹，提供国学文化体验，传承博大精深的国学文化。步入其内，顿觉古韵缭绕。孩子身着汉服，正襟危坐于蒲团之上诵读国学经典，体味儒家思想之精髓道义，韵味悠远。
问松馆自然成了师生们最喜欢去的地方。每天午间休息，放学后，孩子们总喜欢到问松馆坐坐，安安静静地看看书。学校因势利导，每天中午、放学各安排两个班级学生在馆内阅读，其他班级则将书本借阅到班级阅读。“腹有诗书气自华”，师生们徜徉在书籍的海洋里，了解中华文化，感受文化魅力，修身养性，知礼明行，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。
问松馆建成以后，接待了许多领导专家，得到了他们高度的评价。同时，学校先后承办各级各类活动。年5月，举办松阳县“与经典为友，与圣贤相伴”国学经典宣讲活动；年9月，承办丽水市第十八届推普周启动仪式；年5月，承办丽水市未成年人道德文化节启动仪式；年6月，承办“汉字*﹒松阳情﹒中国梦”浙江省语言文字规范化专场汇报演出。在此基础上，学校组织开发、编写校本课程《国学经典诵读》《美文欣赏》《故事大王》等。学校每周三开设选修课，选用自编的教材开展各种阅读欣赏活动。
享受百花齐放快乐阅读体验
1.开展“中华诗词遍校园”诵读活动。
中华诗词辉煌千年，正是因为有了古诗词，我们的生活才会诗意盎然，它是我们每个中国人的骨气和底气，也是我们每一个中国人文化自信源源不绝的动力。因此，我们学校把《小学生必背古诗75首》纳入了学生必读的书目，将75首古诗分年级进行熟背，并在每学期的期末进行考查。每天下午放学后，校园红领巾广播台播出的也是经典诗词，让学生耳熟能详，多方面接受古典诗词的熏陶。每年11月，学校举行四年级古诗词知识竞赛活动，人人参与，以赛促读，激发学生的学习兴趣。
2.拓宽好书推荐渠道。
在学校《雏鹰报》开设“好书推荐栏目”，每期推荐适合各年级阅读的优秀书目，为学生指明阅读的方向。每个学期期末，各年级都会向学生推荐一些必看书目和选看书目，以便学生在家里阅读。学期中间，各班级会结合本班情况及单元学习主题，向学生推荐部分主题书本。如前段时间，四年级学习了第四单元“战争”主题，我们就到图书馆借阅了30多种描写革命英雄的红色书籍，班级内进行传看。在家委会的组织下，部分班级前往革命老区——安岱后村，走红*路，过红*桥，吃红*饭，听村里老人讲红*故事，进一步激发阅读兴趣。
3.邀请作家进校园活动。
“年12月18日，著名儿童文学作家“辫子姐姐”郁雨君到校给孩子们讲座、签名售书。她以“爱上阅读、爱上写作”为主题，与师生们分享自己的创作心路。她以小时候被人取绰号“慕尼黑”的苦恼，创作出《响当当的李爱球》；又从梦见外婆的故事，创作出《每个人都要说再见》。郁雨君老师亲切随和的话语，丰富的创作故事，加上时不时的现场互动，赢得了孩子们的共鸣，激发了孩子们的创作欲望。讲座结束，郁雨君老师为所有的小读者签名售书，并激励他们在阅读写作的路上越走越宽广。
”4.读写结合，圆“作家梦”。
在经历了广泛的阅读之后，我们学校也鼓励孩子参加一些作文赛事。比如《处州晚报》丽水市小学生现场作文大赛，至今已举办6届，我们学校每一届的参赛人数都在一千人左右，无论是获奖人数还是获奖等级，在全市都名列前茅，李嘉哲、宋晓雯等同学都曾摘得现场作文大赛“状元”的桂冠。还有，全国小学生创新作文大赛，我们也参加了三届，成绩非常好。年，班许之耕同学在浙江赛区评选时，以《“嘿！老杨”》一文获得所有专家评委的青睐，获得特等奖的第一名，担任评委之一的王瑾老师特意来到我校，采访许之耕的老师、同学及本人，并在《小学生优秀作文》专版刊登其创作经验。目前，已有80多位学生入选《码字训练营》《留在心底的风景》等小作家丛书。
收获全民阅读书香满园硕果1.经典诵读。
作家王蒙说：“我喜欢读经典，因为经典百读不厌，时有新发现。我喜欢读杂志，因为我的知识面太窄了，需要扩充。”在书香活动中，经典诵读是永恒的主题，可以让孩子们更快乐地踏入文化的殿堂，追随着阅读的脚步不断成长，身心不断得到美的熏陶。为了让更多的孩子体验阅读的快乐，感受学习的成功，我们给老师和孩子们搭建了更多展示的舞台。如读书故事会、佳作欣赏会、课外知识赛、辩论赛、编手抄报等等。每年的艺术节文艺汇演，我们都有课本剧、经典诵读等语言类节目，集中展示学生的阅读效果。如年，《四季诗韵》获得松阳县国学经典诵读比赛第一名，并多次受邀参加市县大型活动演出。这些丰富多彩的活动深受学生的喜欢，极大地激发了学生的课外阅读兴趣，使他们耳濡目染了一种良好的文化精神。
2.教师阅读蔚然成风。
我们学校有一个教师读书会，成立于年5月，至今已坚持两年晨读经典与晨跑健身活动。读书会成员坚持饮食有节，起居有常，不妄作劳的生活方式，每天清晨朗读国学经典著作，然后慢跑健身。现在核心成员基本都已读完《论语》《孟子》及集注各30轮左右，部分成员开始读《尚书》。每读完一轮，必交一份读后感。行有余力的，每天按开出的书单读十页书，主要有曾国藩、梁漱溟的经典著作。
在读书会成员的带动下，学校有很多老师开始利用课余时间，积极开展阅读和健身活动。例如，雷细连、杨夏瑛、杨琴燕等老师坚持每天参加县礼仪与口才协会组织的晨读活动，并且开设了亲子读经班，每周末在三桥公园进行集中朗读展示，分享读书心得，至今已经坚持了期。
今年4月26日，在松阳县教育系统“十九大报告原文诵读”决赛中，我们两个支部的诵读节目在45个节目中脱颖而出，均获一等奖（第二、第三名），充分展示了我校师生诵读的实力。
3.亲子阅读不遗余力。
在我们学校，有个美丽的“秋子夜歌读书吧”。“秋子叶歌读书吧”是毓秀校区的一个朗读社团，发起人是叶秋景老师。成立于年5月，至今已经有一年时间。“秋子叶歌读书吧”每周五定期开设师生共读，周六周末，对相关内容进行较为严格的语音过关，周一到周五自由选择喜欢的文章朗读，并在